Questions techniques et scientifiques
- Qu'est-ce que le projet Tomatosphère?
- Pourquoi des tomates?
- Quels types de semences seront utilisées pour réaliser ce projet?
- Pourquoi envoyer des semences de tomates dans l'espace?
- Qui commandite le projet Tomatosphère?
- Mars fait-il partie des projets spatiaux?
- Quelles données les élèves recueilleront-ils?
- Que feront les élèves avec ces données?
- Combien de temps dure le projet?
- Qu'apprendront les élèves en participant à ce projet?
- Mon programme de cours est complet. Comment insérer ce projet dans un programme déjà très chargé?
- Comment les enseignants participeront-ils au projet?
- J'éduque mon enfant à la maison. Puis-je participer au projet Tomatosphère?
- J'ai une classe de 12e année qui pourrait à mon avis bénéficier de certains aspects de ce projet. Puis-je y participer, même si le dernier niveau scolaire concerné est la 10e année?
- Je donne des cours sur la famille et l'économie domestique. Puis-je inscrire ma classe à ce projet?
- Comment à titre d’enseignant puis-je inscrire ma classe à ce projet?
1. Qu'est-ce que le projet Tomatosphère?
Tomatosphère est un projet de recherche auquel participeront environ 13 000 classes canadiennes. En 2010, les élèves auront l'occasion de faire pousser des tomates à partir de deux groupes de semences. Les semences du premier groupe proviendront de la station spatiale internationale et les autres constitueront le groupe témoin.Au cours de ce projet de recherche, les élèves feront germer les semences, mais sans savoir à quel groupe elles appartiennent tant qu’ils n'auront pas soumis leurs résultats sur le site Web. Cette méthode, appelée « expérience à l'aveugle » permettra de préserver le mystère du projet jusqu'à la fin.
2. Pourquoi des tomates?
Les tomates offrent une multitude de possibilités et sont très nutritives. Elles constituent une excellente source de vitamine A et de vitamine C en plus de contenir du lycopène, une substance qui pourrait contribuer à prévenir certaines formes de cancers et de maladies cardiovasculaires. De plus, le Guide alimentaire canadien pour manger sainement recommande un apport de cinq à dix portions de fruits et de légumes chaque jour./p>
3. Quels types de semences seront utilisées pour réaliser ce projet?
Les semences sont celles de tomates italiennes, produites selon une méthode traditionnelle et n'ayant été modifiées d'aucune façon, ni même de façon biotechnologique. Il s'agit de la variété H9478 F1 de H.J. Heinz Canada. Celle-ci offre de nombreuses possibilités et on peut utiliser les tomates entières ou en faire du jus frais ou de la purée. Les plants produiront des fruits mûrs après 85 à 105 jours, selon les conditions de culture.
Les enseignants et les élèves ne connaîtront pas le traitement subi par les deux catégories de semences utilisées pour ce projet avant d'avoir envoyé leurs résultats. Cela permettra de garantir la validité de l'expérience.
Une des catégories de semences constitue le groupe témoin. Ces semences n'ont subi aucun traitement spécial. La deuxième catégorie de semences a été placée dans un milieu où l'on a simulé les conditions qui règnent à la surface de Mars.
L’astronaute canadien Robert Thirsk s’est envolé vers la station spatiale internationale en mai dernier pour revenir en novembre 2009. Au mois de juillet, l’astronaute Julie Payette s’est envolée vers la station spatiale internationale et a apporté 400 000 semences de tomates. Ce sont les semences qui seront remises aux élèves au printemps de 2010.
4. Pourquoi envoyer des semences de tomates dans l'espace?
La disponibilité de la nourriture et la survie dans l'espace sont les principaux facteurs qui limitent l'exploration spatiale (Mars) sur de longues périodes. Les plantes seront nécessaires pour procurer une source d'air frais et d'aliments nutritifs ainsi que pour leurs fonctions vitales de soutien de la vie. L’ajout d'oxygène et d'eau douce dans l'environnement clos d'un véhicule spatial et l'absorption du dioxyde de carbone présent dans l'air de celui-ci seront essentiels à une mission à long terme. Actuellement, les scientifiques doivent donc savoir la mesure dans laquelle un voyage prolongé dans l'espace influera sur la germination et la croissance des plantes.
5. Qui commandite le projet Tomatosphère?
Le projet Tomatosphère est commandité par l'Agence spatiale canadienne, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Heinz Canada Ltd, HeinzSeed, les Centres d'excellence de l'Ontario, Stokes Seeds et l'Université de Guelph.
Le projet Tomatosphère est commandité par l'Agence spatiale canadienne, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Heinz Canada Ltd, HeinzSeed, les Centres d'excellence de l'Ontario, l'Université de Guelph et Stokes Seeds.
Les commanditaires appuient le projet en fournissant des fonds ainsi que des biens et des services. Les responsables du projet Tomatosphère remercient les personnes et les organisations issues des secteurs universitaire, gouvernemental et privé qui ont fait de ce projet un retentissant succès.
On invite les enseignants à visiter le site Web des commanditaires.
6. Mars fait-il partie des projets spatiaux?
Mars fera l’objet du prochain grand projet spatial mondial, après celui de la Station spatiale internationale et l'établissement d’une base sur la Lune. Le Canada se prépare à jouer un rôle de premier plan dans l’exploration de Mars et dans la fourniture de systèmes de soutien de la vie et de systèmes en milieu clos destinés aux voyages spatiaux. Le Canada participe également au projet Aurora avec l'Agence spatiale européenne.
7. Quelles données les élèves recueilleront-ils?
Les enseignants auront l'occasion de guider les élèves dans la compilation d'une variété de données sur les plants de tomates, leur germination, leur vigueur et leur croissance. Cependant, l'élément clé du projet de recherche Tomatosphère s’articule autour du taux de germination des graines semées. Vous trouverez de plus amples renseignements à ce sujet sous la rubrique « Trucs et astuces » et dans le Guide de l’enseignant.
Les élèves observeront :
- le temps de germination de chaque graine;
- le pourcentage de germination des semences de chaque groupe;
Les enseignants peuvent aussi choisir de demander à leurs élèves de recueillir des données sur :
- la vigueur des plantules, déterminée par leur hauteur;
- la vigueur des plantules dans chaque groupe.
8. Que feront les élèves avec ces données?
Les élèves compileront les données et les enseignants les enverront au site Web du projet, puis les résultats seront combinés avec ceux des autres groupes de partout au Canada. Ils recevront ensuite un message automatique les informant de l'origine des semences de chacun des sachets. Les élèves pourront ainsi comparer leurs données avec celles des autres élèves, et des chercheurs de l'Université de Guelph analyseront les données et rédigeront un rapport national.
De plus, les enseignants recevront un certificat de participation, signé par l’astronaute canadien Robert Thirsk et par Michael Dixon, le chercheur principal de l'Université de Guelph, qu’ils remettront à leurs élèves.
9. Combien de temps dure le projet?
L’ampleur de l’expérience dépendra de l’enseignant, de l'intérêt manifesté par les élèves et du temps qui peut être consacré au projet dans le cadre du programme pédagogique. L’équipe du projet Tomatosphère reconnaît qu’il peut être difficile pour les enseignants de couvrir beaucoup de matière en classe. C’est pourquoi elle a conçu le projet pour qu’il se conforme aux exigences définies dans le Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires (sciences). Le projet devrait être considéré comme une partie intégrante du programme d'enseignement plutôt que comme un « ajout ».
Les élèves feront leurs observations à n'importe quel moment du processus, à partir de la germination des semences jusqu'à la maturité des tomates (environ trois mois). La période critique de germination dure de une à trois semaines et la période de croissance varie entre quatre et six semaines. Les enseignants peuvent choisir de s’intéresser UNIQUEMENT à la période de germination, ou encore ils peuvent poursuivre le projet en demandant aux élèves de faire des observations sur la vigueur et la croissance des plantes.
10. Qu'apprendront les élèves en participant à ce projet?
Les élèves apprendront à mieux connaître le fabuleux monde des sciences, de l'exploration spatiale, de la nourriture et de l'alimentation. Le projet est axé sur l'environnement requis pour assurer le soutien de la vie dans l'espace. Cependant, il comporte également certaines applications pour le maintien de la vie sur Terre. Le Guide de l’éducateur comprend des plans de cours distincts pour les élèves de la 2e à la 4e année, de la 5e à la 7e année et de la 8e à la 10e année (ces plans sont aussi disponibles dans le site Web). Le programme d'enseignement se base sur le Projet pancanadien en sciences pour chacun de ces niveaux scolaires. Les plantes seront au premier plan pour les élèves de la 2e à la 4e année, l’espace et la vie dans l’espace pour ceux de la 5e à la 7e année, et les thèmes centraux liés à l’espace, à l’énergie et à l’environnement occuperont le premier rang pour ceux de la 8e à la 10e année.
En 2009, quatre nouveaux modules pédagogiques facultatifs ont été ajoutés au site Web. L’enseignant peut utiliser ces modules pour bonifier le thème central touchant à la germination des semences.
11. Mon programme de cours est complet. Comment insérer ce projet dans un programme déjà très chargé?
Le projet Tomatosphère a été conçu de façon à intégrer dans les plans de cours les notions et les compétences établies par le Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires (sciences). Le projet Tomatosphère permettra aux enseignants d’entreprendre diverses activités scientifiques et donnera aux élèves l’occasion de profiter d’apprentissages jumelés sur les carrières, les études environnementales, les mathématiques et même les arts.
12. Comment les enseignants participeront-ils au projet?
Les enseignants agissent en tant que principales personnes-ressources du projet. La participation s'accroît d'année en année. En 2009-2010, on s’attend à ce que plus de 12 000 classes prennent part au projet.
Dans cette nouvelle phase du projet Tomatosphère, les enseignants recevront les sachets de semences au printemps de chaque année et pourront continuer de participer pendant une, deux ou trois années. Des plans de cours, des renseignements généraux, des liens entre les programmes d'enseignement et des suggestions d'activités d'évaluation sont présentés dans le Guide de l'éducateur sur le site Web du projet. Les écoles ayant un régime semestriel peuvent entreprendre le projet au printemps ou à l'automne. Les écoles ayant un régime annuel devraient amorcer la germination des semences au printemps.
L'un des principaux rôles de l'enseignant consiste à soumettre les résultats sur le site Web du projet (www.tomatosphere.org - Soumettre les résultats). Nous demandons aux enseignants de s'occuper de cette tâche puisqu'une portion du site comprend des questions d'évaluation du projet.
13. J'éduque mon enfant à la maison. Puis-je participer au projet Tomatosphère?
On incite les parents-enseignants à se joindre à d'autres dans leur quartier pour former une « petite classe » qui pourrait participer au projet. Cela fera en sorte que nos semences et autre matériel seront utilisés dans le meilleur intérêt du projet. Cela permettra aussi aux élèves instruits à domicile de travailler en groupe et en équipe, donc de recréer le type de conditions dans lesquelles travaillent les astronautes et les scientifiques.
Cette année, il nous est impossible dans le cadre du projet Tomatosphère de fournir des semences à chacune des familles de parents-enseignants de l’extérieur du Canada, car les coûts liés à l’emballage et à l’envoi par la poste des semences sont prohibitifs.
Vous pouvez toutefois constituer un groupe de familles dans votre région, désigner l’une d’entre elles pour agir à titre de point de contact, et vous inscrire. Lorsque vous consulterez de nouveau le site Web de Tomatosphère, la famille désignée s’inscrira dans la catégorie « enseignant ». L’entrée indiquera UN seul enseignant ainsi que le nombre d’élèves concernés. La famille désignée recevra 30 semences de chacun des groupes pour la « petite classe » ainsi formée.
Nous nous excusons pour tout inconvénient que cette situation pourrait causer. Cette décision prise par l’équipe responsable du projet Tomatosphère a été uniquement motivée par des considérations financières.
14. J'ai une classe de 12e année qui pourrait à mon avis bénéficier de certains aspects de ce projet. Puis-je y participer, même si le dernier niveau scolaire concerné est la 10e année?
Les activités du projet Tomatosphère sont basées sur les directives du Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires (sciences). Les liens avec les programmes scolaires sont MIEUX ADAPTÉS aux classes de la 3e à la 6e année et des 9e et 10e année. Cependant, si vous croyez que votre classe pourrait bénéficier de ce programme, vous pouvez l'inscrire comme une classe de 10e année. La même chose s’applique aux enseignants de la maternelle et des 1re et 2e années. Même si les liens avec le programme pédagogique peuvent ne pas être exacts, le processus de germination intéressera les plus jeunes.
15. Je donne des cours sur la famille et l'économie domestique. Puis-je inscrire ma classe à ce projet?
Le projet Tomatosphère est axé sur les sciences, notamment la biologie, l’espace et l’énergie. Toutefois, le projet peut intéresser les enseignants d'autres disciplines, et particulièrement ceux qui abordent avec leurs élèves les applications scientifiques, y compris les études environnementales, la nutrition et les études sociales. Les liens entre les programmes d'enseignement et les outils d'évaluation portent essentiellement sur les sciences. Par conséquent, les enseignants d'autres disciplines devront concevoir leurs propres outils d'évaluation. Les nouveaux modules de la phase trois du projet Tomatosphère établiront des liens étroits avec la nutrition, l’énergie, l’espace et les études environnementales.
16. Comment à titre d’enseignant puis-je inscrire ma classe à ce projet?
Nous acceptons maintenant les inscriptions pour 2010. Si vous vous inscrivez pour 2010, vous recevrez des semences que vous devrez planter (germination) la première semaine de mars. Vous pouvez les planter EN TOUT TEMPS après les avoir reçues, mais les résultats doivent être présentés à la fin de juin (plantation de printemps) ou à la fin de décembre 2010 (plantation d’automne).
Les sachets de semences que vous recevrez feront partie du groupe témoin et des semences ayant passé un certain temps dans la station spatiale internationale. Les semences seront apportées par l’astronome Julie Payette et supervisées par l’astronome Bob Thirsk, de l’Agence spatiale canadienne (ASC).
Si vous souhaitez vous inscrire pour recevoir des semences au printemps de 2010, veuillez consulter le site Web : http://www.tomatosphere.org.
Le projet Tomatosphère est commandité par l'Agence spatiale canadienne, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Heinz Canada Ltd, HeinzSeed, les Centres d'excellence de l'Ontario, Stokes Seeds et l'Université de Guelph.
