Résultats d'apprentissage

Tirés du Cadre commun de résultats d'apprentissage en sciences de la nature M à 12, Protocole pancanadien pour la collaboration en matière de programmes scolaires, Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), 1997

• décrire de quelle façon les astronautes comblent leurs besoins essentiels dans l'espace;
• démontrer et expliquer l'importance de choisir des démarches appropriées pour l'investigation de questions scientifiques et la résolution de problèmes technologiques;
• démontrer l'importance de l'utilisation du langage scientifique et technologique afin de comparer et de communiquer des idées, des démarches et des résultats;
• décrire des situations où des idées et des découvertes scientifiques ont mené à de nouvelles inventions et applications;
• planifier la marche à suivre pour résoudre un problème pratique et effectuer des tests probants sur une idée scientifique;
• enregistrer des observations au moyen d'un seul mot, en style télégraphique, en phrases complètes ou au moyen de diagrammes ou de tableaux simples.